事例Ⅰは「知っている理論」を答案に落とせるかで差がつく

事例Ⅰは、与件文に書かれた人材課題をどう整理し、どう助言するかを問う科目です。勉強の全体像は 2次試験対策の全体ガイドで確認できますが、実際の答案では「どの切り口で書くか」がすぐに決まらない受験生が多くいます。過去の出題傾向は事例Ⅰの基本戦略でも解説しています。

この記事では、事例Ⅰで再現性高く使えるフレームワークを5つに絞り、与件文のどこを見たら使うべきかまで整理します。

まず押さえたい鉄板フレームワーク5つ

事例Ⅰでは、難しい理論名を並べることよりも、「組織をどう回る状態に変えるか」を書ける方が得点しやすいです。フレームは考える順番を揃えるために使います。

社長、工場長、営業部、ベテラン、若手など、課題の主体が誰かで切り口は変わります。若手の定着なら人事制度や育成、部門間衝突なら組織構造が優先です。

与件文には「創業者が強く統制していた」「評価が年功的」「技能継承が口伝」など、原因のヒントが散らばっています。原因を拾えたら、対策は一気に絞れます。与件文の読み方自体は与件文の読み方テクニックも参考になります。

たとえば権限移譲を書くなら、会議体整備、評価基準明確化、管理者育成までつなげる必要があります。単発の施策だけだと「思いつき答案」に見えやすくなります。

特に多いのが、「コミュニケーションを強化する」とだけ書いて終わる答案です。何の場で、誰と誰が、何を共有するのかまで書くと具体性が出ます。

時間配分で迷う人は 2次試験の80分時間配分ガイドを先に読んでおくと、考える時間と書く時間のバランスが取りやすくなります。

事例Ⅰのフレームワークは、知識を増やすことより「使う順番を固定する」ことが大切です。組織構造、人事制度、採用配置、動機付け、組織文化の5本柱で見れば、大半の設問は整理できます。